$209,900
Publicado el 20 oct315 W Edgerton Street
Garrett, IN 46738
- 4 habitaciones
- 1.5 baños
- 1,416 pies²
Listing courtesy of Weichert Realtors - Hoosier Heartland
Escuela pública
Garrett Middle School
Grados 6–8 en Garrett, Indiana · Garrett-Keyser-Butler Community School Corporation
De un vistazo
- Grados
- 6–8
- Estudiantes
- 357
- año escolar 2025-26
- Maestros (equivalente a tiempo completo)
- 27
- año escolar 2024-25
- Estudiantes por maestro
- 14.3
- año escolar 2024-25
- Distrito escolar
- Garrett-Keyser-Butler Community School Corporation
Resultados estatales
Las cifras más recientes que el estado ha publicado para Garrett Middle School, junto a las de Indiana.
| Indicador | Esta escuela | Indiana |
|---|---|---|
| ILEARN inglés/lenguaje: % competentesprimavera de 2026 | 33.2% | 42% |
| ILEARN matemáticas: % competentesprimavera de 2026 | 24.2% | 42.7% |
| ILEARN ciencias: % competentesprimavera de 2026 | 40.6% | 42.4% |
| Calificación federal de rendimiento (ESSA)año escolar 2024-25 | No cumple las expectativas | — |
ILEARN es el examen anual de Indiana de 3.º a 8.º grado, e IREAD-3 su examen de lectura de tercer grado. Las cifras del SAT son la proporción de estudiantes de 11.º grado que alcanzan la meta de preparación universitaria del College Board. Los resultados de un año son una foto del momento: visita la escuela y habla con ella antes de decidir.
Otras escuelas de Garrett-Keyser-Butler Community School Corporation
- J E Ober Elementary School
Grados Pre-K–5
- Garrett High School
Grados 9–12
La escuela de cada casa depende de su dirección exacta, y los límites cambian. Consulta con el distrito antes de comprar.
Confirma las escuelas de esta dirección con Garrett-Keyser-Butler Community School CorporationFuentes: U.S. Department of Education, NCES Common Core of Data; Indiana Department of Education, Data Center & Reports; U.S. Department of Education, NCES EDGE school district boundaries.
Indiana Home Match no califica ni clasifica escuelas. Estas son cifras oficiales, tal como se publicaron.
